上的清茶似乎還有溫度，房間里的古典音樂仍余音未了，電腦前那位潛心專研的老先生，卻不在了。
8月8日，著名數學家、教育家，武漢大學原校長、數學與統(tǒng)計學院教授、博士生導師齊民友，因病醫(yī)治無效在武漢逝世，享年92歲。
齊先生走得很突然，學生和家人說，他一生鐘愛數學，晚年時光也全心撲在翻譯英文數學著作上，一天在電腦前常工作超過八小時，為推動中國的數學學科進步貢獻了最后一絲力量。
從逃難學生到武大校長
齊民友1930年2月出生于安徽省蕪湖市，從1948年考入武漢大學數學系后，一輩子都在珞珈山上度過。
武漢大學官方資料顯示，齊民友1949年3月加入中國共產黨，1952年畢業(yè)留校任教，1979年晉升為教授，1981年被國務院學位委員會評定為首屆博士生導師，1982年7月至1988年4月擔任武漢大學副校長，1988年4月至1992年10月擔任武漢大學校長，2000年光榮離休。
生長在戰(zhàn)爭年代，齊民友的求學路注定崎嶇。他在回憶錄中曾介紹，兒時跟著父親逃難到了成都，因為家里生活困難，為了能省學費，父親在哪個中學教書，他便跟著到哪去讀。
也正是在中學時代，受到教數學的父親影響，齊民友愛上了數學。因肺病休學一年期間，他還在做父親借來的英文教參《平面三角學》書上的題目。
齊民友非常喜歡羅素的一句名言，“數學是這樣一門學科，我們永遠不知道它說的是什么，也不知道它說的是否正確。”他認為，學數學關鍵在于興趣，第一要熱愛這門學科，第二要敢念自己認為很了不起的書，不要怕困難。于是，他從大學期間開始便執(zhí)著于挑戰(zhàn)“看不懂”的書。
1952年，齊民友從武漢大學畢業(yè)后留校工作。因為他是思想進步的黨員，被安排在政治輔導處宣傳科當科長，并非專任教師。但他同時也在數學系輔導習題，擔任華羅庚的助手孫本旺教授的助教。
后來，孫本旺被調去參與創(chuàng)辦中國人民解放軍軍事工程學院，齊民友便硬著頭皮頂上了他走后的教師空缺，由此走上了教學崗位。
1988年，58歲的齊民友成為武漢大學校長。武大官方評價他：在擔任武漢大學校長期間，把堅持正確的政治方向放在首位，堅持社會主義辦學方向。在人才培養(yǎng)方面，強調多措并舉，在加強基礎理論人才培養(yǎng)的同時，通過試驗班的形式培養(yǎng)人才，嘗試通過委托培養(yǎng)和自籌經費來培養(yǎng)研究生。在他任期內，武漢大學的各項指標不斷攀升，各方面的工作都邁上了一個新臺階。
具有遠見的數學家
“沒有現代數學就不會有現代的文化，沒有現代數學的文化是注定要衰落的。”這是齊民友最廣為人知的一句話，出自他1991年出版的專著《數學與文化》。
這句話也是齊民友堅持對科學精神的思考和探索，關注數學對于人類文化影響的真實寫照。
齊民友是我國著名的偏微分方程專家，在偏微分方程算子理論、Fuchs型和奇異偏微分方程等方面取得了一系列重要研究成果。在20世紀50至60年代，齊民友提出Fuchs方程的指標和指標方程的概念，并給出其哥西問題的正確提法。20世紀80年代，他出版專著《線性偏微分算子引論》，成為偏微分方程研究方向的主要學術著作之一。
為了大力發(fā)展中國的數學學科，自1978年起，齊民友和王柔懷先生等其他老師一起在我國組織了“擬微分算子和Fourier積分算子的研討班”，老師們當時被學術界稱為“偏微分方程敢死隊”，填補了當時的學術空白，為我國偏微分方程理論研究做出了突出貢獻。
得知齊民友病逝的噩耗，復旦大學李大潛、陳恕行、洪家興等三名院士第一時間發(fā)來唁電。陳恕行、洪家興院士表示：齊民友為中國數學研究和數學教育事業(yè)傾注了畢身的精力，做出了重要的貢獻。他的逝世是我國數學界的重大損失。
李大潛院士嘆息：珈珈山失去了一座鎮(zhèn)山之寶，中國數學界失去了一位具有遠見卓識且成就斐然的數學大師。
和藹可親的老先生
齊民友還是一名桃李滿天下的教育家，為我國培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的數學人才。
武漢大學數學與統(tǒng)計學院教授、原院長陳化，是齊民友帶出的第一名博士生。作為“大弟子”，陳化教授和齊民友朝夕相處五十載，他對恩師的評價是：寬厚待人、與時俱進。
“老師對學生的要求很嚴格，但他從不發(fā)脾氣，總是給大家很寬松的學習環(huán)境。”陳化教授說，齊民友和學生在一起時從不擺架子，討論學術時總是和與朋友交流一般。
齊民友溫和的性格，也在學生身上得到傳承。陳化走上講臺后，時常回想起恩師說過的一段話，“作為一名教師，自己的工作對象是人，是有思想、有情操的個體。因此，當好一個老師，不但要求他用自己的思想情操去感化學生，更需要用自己的專業(yè)知識去塑造一個人。”
陳化教授說，齊民友特別支持學生自己的想法，從不阻止學生學自己感興趣的事。齊民友醉心于數學基礎理論研究，但他鼓勵學生大膽探索應用領域。他的很多畢業(yè)生，都在與數學相關的其他領域做出了一番成就。
齊民友曾寄語學子：“人只有把自己的一生與偉大的事業(yè)合為一體才能得到真正的價值，如同一滴水注入大海就永不會干涸一樣。國家的繁榮，民族的興旺，就是我們面對著的偉大事業(yè)。”
耄耋之年每天工作數小時
對于生活中的齊民友，陳化覺得用兩個字就可以概括：簡單。
齊民友不抽煙、不喝酒，幾乎沒有任何物質追求。他唯一的愛好就是聽聽古典音樂。
陳化每次到齊民友家里，老師都坐在電腦前，身旁擺著一本厚厚的英文數學原著，還有一盞清茶。陳化說，老師已經不知道用壞了多少臺電腦，他在耄耋之年仍堅持每天工作數小時，忙的時候更是一坐近十個小時。
離休以后，齊民友筆耕不輟，繼續(xù)關心數學教育改革。他撰寫了《世紀之交話數學》《重溫微積分》，翻譯出版了Hermann Weyl撰寫的《數學與自然科學之哲學》、Tristan Needham著的《可視的復分析》，與其兄胡樂士合譯了羅伯特卡尼格爾著的《知無涯者：拉馬努金傳》，主持翻譯了Morris Kline主編的《現代世界中的數學》。
“老師一生沒去過英美國家留過學，但他的英語造詣非常高，而且對哲學、歷史、宗教等專業(yè)領域都非常熟悉。早在改革開放初期，有國際權威數學家來中國講學，當時還需要現場做中文直譯，大家最高興的是由齊民友來做翻譯，因為他總是能翻譯得恰到好處!”陳化說，齊民友翻譯的著作中，最龐大的工程是《普林斯頓數學指南》(三卷本)。
這部1600多頁的巨著，由全球頂尖數學家共同完成，幾乎介紹了現代純粹數學的所有領域。2010年，開始這項工作時，齊民友已經年過八旬，他說，希望他的工作能“使得讀者了解數學家在21世紀開始的時候為之拼搏的思想是什么，并且盡可能吸引人們來做這件事”。
四年后，譯作出版時，曾有人問齊民友稿費是否可觀。他說，扣完稅其實只有4萬多，但這件事不能只考慮經濟效益，“國家的工資把我養(yǎng)活了，我總得做些事情。”
上個月，陳化還去過老師家里。當時齊民友還思維清晰，仍在認真重讀麥克斯韋爾的電磁理論，興趣盎然地學習量子糾纏、多宇宙模型等最新的科學進展，思考其中的數學問題。那時，他正在應邀翻譯康托的名著，每天仍坐在電腦前工作。(記者 柯稱)
責任編輯：Rex_01
